随着“双减”政策落地，素质教育迎来政策红利期。珲春市以服务为核心、以需求为导向，不断拓宽全市中小学校素质教育覆盖面，切实提高课后服务水平，满足学生多元化成长需求，让“三点半难题”不再难。

11月5日下午4点，在珲春市第一实验小学，随着一阵悦耳的下课音乐响起，安静的校园瞬间热闹了起来，学生们高兴地走出教室，有的奔向操场，等待足球课的开始；有的拿出画笔，为美术课做准备；有的拿出彩纸、毛笔等，等待剪纸课、书法课的到来……针对不同年级、不同学生提供的课后服务，极大地满足了学生们的学习需求，使学生们在课程中得到“滋养”，也解决了家长们的后顾之忧。

同一时段，在珲春市第二实验小学，丰富多彩的课后活动也在校园里火热进行着。折纸、泥塑、口才……丰富多彩的社团内容，满足了不同年龄段学生的兴趣爱好。正在制作泥塑的曲伯溪同学高兴地说：“我觉得社团活动非常有趣，丰富了我的校园生活，培养和提高了我的动手能力。”

“为进一步落实国家‘双减’政策，我校从提高学生课后服务质量入手，精心设计课后服务内容，以作业辅导和培优辅差为主，围绕自主阅读、作业辅导、社团活动三方面展开，教师结合本班学生实际情况精心设计‘弹性作业’，让不同层次的学生都能得到全面发展。”市第二实验小学校副校长张艳兰如是说。

“‘双减’政策实行后，不仅减轻了孩子的课业负担，还减轻了我们家长的压力。”全职妈妈张玲的孩子今年9月升入小学二年级，按照以往的惯例，孩子每天下午3点多放学后，她要先陪着孩子完成作业再准备晚饭，饭后稍作休息就洗漱睡觉了。“学校实行课后服务以来，虽然延迟了一个小时放学，但孩子回家不用写作业了……”张玲说。

“双减”政策给上班族带来的便利更是显而易见。“延时放学，让我们再也不用在上班期间请假出来接孩子了，家长和孩子的课后时间也变得更加充裕，曾经为辅导孩子作业而‘鸡飞狗跳’的日子一去不复返了，现在我们主要是督促和帮助孩子预习第二天的功课，保证了孩子的睡眠时间。”采访中，不少家长都这样表示。

采访中，许多教师向记者表示，学校严禁将课后服务演变为集体教学或集体补课，且要始终坚持不增加学生的课业负担。他们认为，课后服务同样承担着育人职责，让其不止于看管、不止于完成课业任务，帮助学生实现个性化发展、全面发展，已成为教师们参加课后服务的目标。

教室里书声琅琅，操场上活力四射。今年秋季开学以来，珲春市各学校认真贯彻落实“双减”政策要求，深入实施“常规+特色”课后延时服务项目。坚持课后服务与“五育”融合，与作业、睡眠、体质、读物、手机等“五项管理”紧密结合，切实关注学生的全面成长。随着课后服务的深入开展，越来越多的学生和家长认可了这项人性化服务，珲春市将在进一步提升教学质量、促进学生个性化发展、建设钻研特色课程上下功夫，更好地满足学生和家长的多样化需求，提升课后服务质量和水平，努力办好人民满意的教育。目前，全市课后服务参与率超90%。